Оказалось, что раннее чтение позволяет ребенку развить и другие способности.

Многие родители стесняются сказать, что же они хотели бы видеть в своем ребенке? Тайна способностей скрывалась за семью печатями. Но сегодня у родителей - праздник. После многих десятилетий упорных исследований эти “печати” удалось распечатать. Теперь каждый родитель может сотворить чудо - сделать своего ребенка способным, воспитанным, творчески одаренным и целеустремленным. И сделать это легче всего, как я убедился за многие годы, начав с чтения.

Конечно, нужно знать, к кому обратиться за помощью. Ваши попытки что-нибудь разузнать о способностях детей неизменно наталкивались на отказ говорить об этом конкретно. Никто из педагогов и психологов старой закалки не берет на себя смелость заранее предсказывать результаты. Если ребенок хорошо учится, то объясняют, что он - способный. Если плохо - значит, неспособный, и все. Суть их ответов сводится к тому, что нужно подождать, “в будущем все проявится”. Но, как выяснилось, ждать-то как раз и нельзя, можно потерять все. Поэтому вам нужно идти к тем педагогам, которые гарантируют то, что обещают. У них, словно у волшебников, почти все получается. Для того, чтобы вы смогли найти помощников, в приложении даются контакстные телефоны.

Было бы прекрасно, если бы каждый родитель знал и воочию представлял, какие результаты можно и нужно ожидать от своего ребенка.

3. «Мы всегда умели читать, считать, играть музыку!» - говорят двух- и трехлетние дети в России.

В одном из универсамов микрорайона Строгино в Москве, летом 1990 года малышка 2,5 лет, вставая на цыпочки, прильнула к книжному лотку, пристально вглядываясь и рассматривая книжки.
Продавец книг ласково спросила:
- Что, красивые книжки? Папа, купите дочке "Приключения Незнайки и его друзей", лет через пять пригодится!
- Не надо, - вдруг заявила малютка, эту книжку я читала! И вот эту, и эту.
- А когда же ты научилась читать? - растерянно и недоверчиво спросила продавщица.
- Я всегда умела читать! - сказала крошка.
- Кто же тебя научил? Тут, уже удивленно, девочка произнесла:
- Я сама научилась читать.
- А писать ты умеешь?
- Нет! Я только на машинке печатаю.
- Как же это?... - растерялась женщина.
- Игралась, и сама научилась! - ответила малышка.
- А какая твоя любимая игра?

 - Я на пишущей машинке люблю играться, в магнитную азбуку, в музыку на пианино ... - начала перечислять малышка свои игры. ...”
Конечно, на самом деле девочка играла в некоторые необычные игры, которые помогли ее развитию.
Эти игры не похожи на те, которыми заполнены обычные книжки для малышей и родителей.
Если вы поверите в своего малыша и предоставите ему возможность играть в несколько полезных, развивающих игр по системе "методов интеллектуального развития ребенка" (МИРР), то вам не нужно будет “заниматься”: дети сами начнут читать книжки, будут с удовольствием играть на каком-нибудь музыкальном инструменте или синтезаторе, практически одновременно с началом хождения. При соблюдении правил, позволяющих уменьшить помехи, результат будет гарантирован. Незатейливые, казалось бы, игры на самом деле таковы, что феноменальный результат становится неизбежным.

В приведенном выше примере, малышка начала читать, несмотря на то, что бабушка и мама были против каких-либо новшеств. А когда в возрасте около года год обнаружилось, что внучка складывает слова из букв магнитной азбуки, бабушка подняла настоящую панику. Но было уже поздно - малышка читала повсюду, куда бы ее не водили, а вернее, носили... Делать было нечего, пришлось доставать книжки, учебники. Мама и папа работали, а бабушка принялась повышать свой культурный уровень просматривая телесериалы, чтобы не мешать малышу читать и развиваться, играть в другие, представленные в этой книге, развивающие игры. Благодаря им малышка к двум годам уже владела числами до ста, играла в шахматы, знала таблицу Менделеева, а в три сочиняла и пыталась записывать нотками музыку...

Множество материалов напечатанных и написанных от руки ребенком от полутора до семи лет вы найдете в наших книгах “Читать - раньше, чем ходить” и в других. Эти примеры – результаты новой, развивающей педагогики. Но в старые времена подобные методы открывали и отец Моцарта, и сотни других отцов и матерей, которые подарили человечеству гениев, выдающихся людей, созидателей государств, творцов новых областей науки и культуры.

Устно, конечно, малыш в этом возрасте может сочинять очень много. Записи сказок на магнитофонную пленку займут - готовьтесь - десятки кассет. Закупите, пожалуйста, своему малышу достаточное количество кассет - пусть он записывает свою речь, свои произведения столько, сколько пожелает.

Как я убедился, к семи годам ребенок может стать хорошим помощником во многих ваших делах.

Например, можно поручить ему учет расходов по дому, планирование сельскохозяйственных работ (например, на даче, ферме, приусадебном участке). В бизнесе его могут очень привлечь некоторые функции секретаря, помощника. Моя дочка, например, с 4,5 лет помогала фирме в поиске новых товаров по рекламе в газетах и еженедельнике "Оптовик" и т. п., отправляла телефаксы, делала по стандартным схемам переводы корреспонденции на иностранный язык и наоборот. Чтобы по голосу не обнаружили, что запрос делает малыш, она отправляла сотни факсов через компьютер... К сожалению, бабушка не захотела быть у нее секретарем, отвечать на телефонные звонки.